Ringkasan dan Isi Soal Bab Indonesia Merdeka

1.       Jelaskan mengapa para pemuda melakukan penculikan atau pengamanan terhadap Soekarno dan Moh. Hatta!

2.       Ceritakan secara singkat bagaimana kronologi peristiwa Rengasdengklok, sampai akhirnya terjadi penyusunan atas proklamasi ?

3.        Ketika dipakasa para pemuda untuk menuju Rengasdengklok, Sukarno dan Moh. Hatta tidak menolaknya. Padahal beliau sebagai tokoh utama PPKI memiliki kekuatan dan kewibawaan. Mengapa bisa terjadi, apa makna yang da dibalik itu semua ?

4.       Jelaskan secara singkat bagaimana latar belakang, proses, dan dampak terjadinya pertempuran Surabaya !

Jawaban

1.       Para pemuda melakukan penculikan atau pengamanan terhadapa Sukarno dan Moh. Hatta karena golongan muda ingin Sukarno dan Moh. Hatta jauh dari pengaruh negara Jepang sehingga bersedia memproklamasikan kemerdekaan Indonesia secepatnya.

2.       Peristiwa Rengasdengklok sampai penyusunan Proklamasi.

Golongan muda sepakat untuk membawa Sukarno dan Moh. Hatta. Pelaksanaan tersebut dipimpin oleh Shodanco Singgih. Mereka memilih Rengasdengklok karena daerah itu terpencil.

Sehari di Rengasdengklok, mereka gagal memaksa Sukarno untuk menyatakan kemerdekaan. Namun, akhirnya Sukarno bersedia asalkan sudah kembali ke Jakarta.

Ahmad Subarjo tiba di Rengasdengklok untuk menjemput Sukarno dan Moh. Hatta. Golongan muda curiga dan khawatir akan kedatangan Ahmad Subarjo (golongan tua), namun mereka mengizinkan Soekarno untuk dijemput karena Ahmad Subarjo bertaruh nyawa untuk kemerdekaan.

Rombongan Soekarno pergi ke rumah Laksamana Maeda. Para tokoh berkumpul untuk merumuskan teks proklamasi. Ide teks proklamasi diawali oleh Sukarno. Kemudia Ahmad Subarjo menyampaikan pembukaan. Dan Moh. Hatta menambahkan isinya. Terkahir, Sukarno menuliskan “Jakarta 17-08-45...” (penutup)

3.       Awalnya,  golongan muda yaitu Singgih mengajak Moh. Hatta ke luar kota. Dan moh. Hatta bersedia. Kemudian Moh. Hatta dan rombongan menuju ke rumah Sukarno. Sukarno tidak menolak ajakan mereka karena permintaannya untuk membawa istri dan anaknya (Guntur) dibolehkan pergi bersamanya. Makna dibalik itu, Negara Indonesia bisa lepas dari tangan penjajah yang membuat penderitaan dan akhirnya Indonesia merdeka yang ditandai dengan pembacaan Teks Proklamasi.

4.       Pertempuran Surabaya di latarbelakangi oleh tersebar luasnya berita kemerdekaan Indonesia. Kaum muda merespon kegairahan dan tantangan kemerdekaan tersebut. Memasuki bulan September 1945, di Surabaya terjadi perebutan senjata di gudang Don Bosco, serta pangkalan Angkatan Laut di Ujung. Selain itu, terjadi perobekan bendera Belanda (Merah Putih Biru) di Hotel Yamato yang dilakukan oleh para pemuda. Mereka melakukan itu karena Ploegman dan kawan-kawan tidak menanggapi peringatan Residen Sudirman untuk menurunkan bendera.

Ringkasan dan Isi Soal Bab Terbentuknya NKRI

1.       Setelah proklamasi kemerdekaan, langkah pertama bangsa Indonesia adalah melengkapi struktur pemerintahan. Jelaskan langkah-langkah yang dilakukan bangsa Indonesia dalam melengkapi struktur pemerintahan tersebut!

2.       Pada masa awal kemerdekaan, sistem kabinet apa yang berlaku di Indonesia ? Jelaskan alasan kamu!

3.       Pada masa awal kemerdekaan Indonesia belum memiliki anggota legislatif yang dipilih oleh rakyat. Siapa yang melakukan kegiatan legislatif pada masa awla kemerdekaan ? Jelaskan peranannya !

Jawaban

1.       Langkah pertama yang dilakukan oleh Indonesia adalah mengesahkan UUD (Undang-Undang Dasar) yang dilakukan oleh PPKI tanggal 18 Agustus 1945. Kemudian pemilihan  Presiden dan Wakil Presiden. Ir. Soekarno dan Moh. Hatta resmi dipilih menjadi Presiden dan W. Presiden oleh PPKI. Langkah selanjutnya yaitu pembentukan departemen dan pemerintahn daerah.  Dimana wilayah NKRI dibagi menjadi 8 provinsi (Jawa Tengah, Jawa Timur, Sunda Kecil, Kalimantan, Sulawesi, Maluku, Sumatera). Serta, NKRI terbagi atas 12 departemen. Secara bertahap indonesia melengkapi struktur pemerintahan diantaranya : Pembentukan Badan Negara, Pembentukan Kabinet, Partai Politik dan terakhir dibentuknya TNI (tentara Nasional Indonesia).

2.       Kabinet yang berlaku pada awal kemerdekaan dalah kabinet presidensial. Dimana, dalam kabinet ini para menteri bertanggung jawab langsung kepada Presiden (Ir. Soekarno). Kabinet dibentuk tanggal 2 September 1945 oleh Presiden Soekarno yang terdiri dari 16 menteri.

3.       Yang melakukan kegiatan legislatif pada awal kemerdekan adalah KNIP (Komite Nasional Indonesia Pusat). Awalnya KNIP berperan sebagai pembantu Presiden dan merupakan wadah pemusatan  kehendak rakyat serta pengobar semangat  perebutan kekuasaan dari Jepang. Setelah dikeluarkan maklumat pemberian kekuasaan oleh Presiden. KNIP berperan sebagai MPR dan DPR yang diketuai oleh Sutan Syahrir. KNIP dibantu oleh BPKNIP (Badan Pekerja KNIP) yang tugasnya untuk menghadapi suasan genting dan mengerjakan tugas-tugas operasional dari KNIP.

Ringkasan Bab Organisasi Pergerakan Masa Pendudukan Jepang

1.       Bagaimana penilaianmu tentang oganisasi pegerakan di Indonesia pada masa pendudukan Jepang ? Terdapat dua model strategi, ada yang bersifat kooperatif dengan Jepang, tetapi ada nokooperatif atau gerakan bawah tanah. Jelaskan secara kritis !

2.       Dalam pelaksanaan pemerintahan, wilayah Indonesia dibagi-bagi dari tingkat keresidenan sampai desa. Mengapa dan apa alasan Jepang ?

3.       Bagaimana penilaianmu berhasilkah taktik Jepang untuk menguasai Indonesia dengan berbagai propaganda, “Jepang saudara tua”, Pan-Asia dengan “Gerakan Tiga A” ?

4.       Mengapa Jepang begitu semangat untuk membentuk organisasi militer dan semimiliter di Indonesia ?

5.       Bagaiamana pandangan dan penilaianmu tentang sikap tokoh-tokoh Indonesia yang mau duduk sebagai pengurus dan anggota dari berbagai organisasi pergerakan yang dibentuk Jepang? Adakah luntur semangat nasionalismenya?Jelaskan!

Jawab :

1.         Kedua strategi tersebut saling melengkapi yang disusun oleh Moh. Hatta dan Syahrir. Para tokoh Indonesia tidak ingin melewatkan kesempatan dari oraganisasi pergerakan yang diprakarsi Jepang, mereka memanfaatkannya untuk kepentingan perjuangan dan kemerdekaan Indonesia dengan kedua strategi tersebut. Gerakan bawah tanah yang diambil oleh Syahrir merupakan langkah untuk pengalihan/pengecohan agar permainan sikap kooperatif yang diambil oleh Moh. Hatta dan juga Soekarno tidak dicurigai sehingga tujuan Kemerdekaan akan tercapai. Dengan strategi tersebut kedua tokoh ini berinisiatif untuk membentuk organisasi politik yang akan mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.

2.       Jepang membagi wilayah Indonesia dari tingkat karesidenan sampai ke desa selain untuk mengajarkan suatu sistem pemerintahan yang benar pada suatu negara , Jepang juga berusaha memanfaatkan rakyat Indonesia , dimana jika mereka dapat mengatur bangsa Indonesia ini mereka dapat memobilisasi rakyat Indonesia untuk membantu Jepang pada perang Asia.

3.       Beberapa taktik Jepang seperti “Gerakan Tiga A”, propaganda “Jepang Saudara Tua”, PETA dll. Semuanya tidak ada yang berhasil, bahkan “Gerakan Tiga A” hanya berdiri selama 8 bulan karena kurang mendapat simpati dari rakyat. Selain itu, rakyat sudah tidak mengenal lagi dengan propaganda “Jepang Saudara Tua” karena perlakuan Jepang terhadap rakyat Indonesia tidak seperti apa yang mereka propagandakan. Terkahir, PETA malah dimanfaatkan oleh tokoh-tokoh Indonesia seperti Ir. Soekarno dan Moh. Hatta untuk mempersiapkan kemerdekaan Indonesia dengan strategi kooperatif dan “bawah tanah”.

4.       Semangatnya Jepang membentuk organisasi militer dan semimiliter di Indonesia dikarenakan Jepang memerlukan para pemuda-pemuda Indonesia yang masih mempunyai semangat yang tinggi untuk membantunya dalam perang.  Untuk merealisasikannya, Jepang membentuk organisasi-organisasi tersebut untuk menghimpun seluruh pemuda dari pelosok Indonesia. Bahkan, Jepang melakukan pembatasan kegiatan pendidikan, agar para pemuda disipakan untuk menjadi prajurit.

5.       Meskipun mereka duduk sebagai pengurus di bebagai organisasi pergerakan yang dibentuk Jepang. Tentu semangat nasionalisme, rasa cinta tanah airnya tidak luntur sediit pun. Itu dibuktikan dengan mereka memanfaatkan organisasi pergerakan tersebut untuk melakukan persiapan kemerdekaan Indonesia. Mereka berusaha untuk kooperatif dengan Jepang supaya rencana-rencana atau strategi yang dilakukan bisa berjalan lancar. 

Ringkasan Bab Pengerahan dan Penindasan Versus Perlawanan

1.       Mengapa Jepang menerapkan kebijakan “Ekonomi Perang”?

2.       Apakah kamu tahu yang dimaksud dengan seikeirei? Jelaskan!

3.       Bagaimana penilaianmu tentang pengerahan tenaga romusha oleh pemerintah pendudukan Jepang ?

4.       Bandingkan tentang kebijakan di bidang pendidikan antara zaman Pemerintahan Kolonial Belanda dengan pemerintahan pendudukan Jepang di Indonesia ?

5.       Jelaskan tentang dampak dari kebijakan Jepang yang sewenang-wenang! Pelajaran apa yang kamu peroleh dari belajar tentang dampak kebijakan itu dalam kehidupan sosial kemasyarakatan?

Jawab 

1.       Kebijakan ini dilatar belakangi oleh berkembangnya Jepang menjadi negara Industri dan imperialis serta melestusnya PD II. Sehingga Jepang berusaha untuk mencukupi kebutuhan perang dan kepentingan industrinya. Semua kekayaan (hasil bumi) Indonesia digali untuk menopang kegiatan perang. Bahkan, Indonesia menjadi salah satu benteng pertahanan Jepang untuk membendung  gerak laju kekuatan tentara Serikat dan Belanda.

2.       Seikeirei merupakan salah satu kebudayaan Jepang berupa cara penghormatan yang biasanya dilakukan oleh petinggi (pejabat) Jepang. Penghormatan dilakukan dengan cara membungkukkan badan sekitar 45 derajat. Kebijakan seikeirei kepada rakyat dikeluarkan bersamaan dengan pembatasan kegiatan pendidikan.

kaskus.co.id

3.       Demi menopang Perang Asia Timur Raya, jepang mengerahkan semua tenaga kerja dari Indonesia (Romusha). Pengerahan ini tidak akan menjadi masalah jika Jepang menjamin kesehatan dan kesejahteraan para pekerja. Namun, sebaliknya Jepang memperlakukan para pekerja dengan tidak senonoh, tanpa mengenal peri kemanusiaan. Lebih miris lagi, banyak para pekerja yang meninggal di tempat dan tidak dikubuir seperti yang sewajarnya. Penderitaan rakyat Indonesia semakin tidak tertahankan.

4.       Pada Pemerintahan Kolonial Belanda kegiatan pendidikan tidak terlalu dibatasi, bahkan pada zaman VOC banyak didirikan sekolah. Namun, tujuannya hanya untuk menyebarkan agama nasrani. Selain itu, pemerintah Belanda juga butuh pegawai administrasi rendahan untuk membantu mereka. Sedangkan pada zaman pendudukan Jepang, kegiatan pendidikan dihentikan total. Para rakyat diwajibkan untuk menjadi prajurit, terutama anak muda. Sehingga, banyak sekali rakyat yang buta huruf dan bodoh. Jepang sengaja, agar mereka bisa mempengaruhi rakyat Indonesia dengan mudah.

5.       Kebijakan seperti itu berdampak luas, penderitaan rakyat semakin meningkat dan kekayaan alam Indonesia terkuras habis. Sehingga rakyat di berbagai daerah pun angkat senjata untuk melakukan perlawanan, hasilnya kerusakan wilayah dimana-mana dan tidak sedikit korban yang tewas.

Sekarang, kita harus banyak bersyukur,  karena kejadian seperti itu tidak terjadi di kehidupan kita. Hidup damai dan tentram. Sebagai generasi penerus, tingkatkan kualitas agar kita bisa melawan negara asing yang masih menjajah secara non-fisik yang tidak pernah kita sadari.      

Ringkasan Bab Tirani Matahari Terbit

id.wikipedia.org

       1.  Jelaskan mengapa kedatangan Jepang ke Indonesia itu berjalan cepat dan merata ke berbagai wilayah Indonesia!
       2. Mengapa pada mulanya rakyat Indonesia menyambut baik kedatangan Jepang?
       3. Mengapa Jepang membentuk pemerintahan militer di tiga kawasan Sumatera, Jawa-Madura, dan kawasan Indonesia Timur?
       4. Mengapa pemerintahan pendudukan Jepang akhirnya hanya boleh memperdengarkan lagu kebangsaan Kimigayo, sedangkan lagu Indonesia mulai dilarang?
       5. Pelajaran apa yang kamu peroleh setelah mempelajari sejarah kedatangan Jepang di Indonesia?

Jawaban

1.       Gerakan kedatangan Jepang untuk menguasai Indonesia berlangsung begitu cepat dan merata. Hal ini disebabkan oleh perkembangan sebelumya. Dimana Jepang berkembang pesat menjadi negara industri dan sebagai imperialis. Untuk memenuhi kebutuhannya Jepang menginginkan Indonesia yang memiliki sumber daya alam yang melimpah.  Di samping itu, juga terdorong oleh ajaran Shintoisme yang dianut mereka. Untuk merealisasikan keingiananya itu, maka sebelum gerakan untuk datang ke Indonesia. Jepang mengirim para spionase pada tahun-tahun sebelumya.

2.       Pada saat itu rakyat Indonesia menyambut baik kedatangan Jepang karena rakyat Indonesia menganggap Jepang sebagai negara yang membebaskan mereka dari belenggu negara barat yaitu Belanda. Yang membuat rakyat Indonesia sangat menderita dengan kebijakan-kebijakannya. Selain itu, negara Jepang dianggap sebagai “Saudara Tua” karena di berbagi kesempatan Lagu Kebangsaan Indonesia Raya selalu diperdengarkan dengan Lagu Kebangsaan Jepang Khimigayo dan juga Bendera Merah Putih boleh berkibar berdampingan dengan bendera Jepang. Kepercayaan rakyat semakin kuat setelah Jepang membentuk “Gerakan Tiga A”.

3.       Tujuan pertama yaitu agar penduduk di daerah pendudukan dilibatkan dalam aktivitas pertahanan dan kemiliteran. Dan juga untuk pembagian administrasi yangt mana memeiliki perbedaan kepentingan Jepang di tiap-tiap daerah di Indonesia. Dari segi ekonomi dan politik, pulau Jawa merupakan pusat pemerintahan.

4.       Dilarangnya lagu kebangsaan Indonesia Raya tidak lain tidak bukan, Pemerintahan Jepang secara perlahan melakukan pengikisan terhadap budaya atau kultur asli Indonesia. Perubahan-perubahan secara kultural juga dilakukan dengan mengganti petunjuk waktu tarikh Sumera (tarikh Jepang) yang asalanya tarikh Masehi. Juga, setiap tahunnya rakyat Indonesia harus merayakan Hari Raya Tencocetsu (hari raya lahirnaya Kaisar Hirohito). Dalam bidang politik, Jepang melakukan pelarangan penggunaan bahasa Belanda dan harus menggunakan bahasa Jepang.

5.       Usaha-usaha Jepang yang cerdik dan teroganisir, mampu meningkatkan kepercayaan rakyat Indonesia, dengan langkah awal mengusir pendudukan pemerintahan Belanda yang membuat rakyat Indonesia sangat menderita. Bisa kita ambil pelajaran, bahwa di setiap celah setiap orang mampu memanfaatkannya. Mempercayai seseorang memang sikap yang terpuji. Namun, kehati-hatian sangatlah diperlukan. Jangan sampai kita mempercayai seseorang yang terlihat baik di depan.